O Museu

Museu do Instituto de Pesca de Santos

• Nome da instituição visitada: Museu de Pesca

• Localização: Localizado na Ponta da Praia - Santos, bairro de classe média e alta.

• Endereço: Avenida Bartolomeu de Gusmão, 192 CEP:11030-906 Santos – SP.

• Horário de visitação: O museu funciona de quarta a domingo, das 10h às 18h

• Taxa para visita (ingresso): Os ingressos custam R$ 2,00 reais, estudantes com apresentação de carterinha pagam R$ 1,00 e crianças até 6 anos e idosos acima de 60 anos não pagam.

Atualmente, o Museu do Instituto de Pesca é um importante centro de divulgação técnico-científica em inúmeras áreas como: pesca, biologia, aquicultura e ecologia aquática. Atua tanto como apoio na formação acadêmica desde o ensino primário até educação superior. É considerado também um ponto turístico da cidade de Santos, recebendo uma média de público de 300 a 400 pessoas por dia nos finais de semana.

Fonte: http://www.vivasantos.com.br/museudepesca/pag/03.htm

Fonte: http://www.vivasantos.com.br/museudepesca/pag/03.htm

*Fotos tiradas por Amanda Simões [14/09/2013]

Histórico

Vista do piso térreo do Museu.

O local que hoje abriga o Museu de Pesca, foi escolhido durante o século XVIII devido a sua localização estratégica para a instalação do Forte Augusto e pertencia ao Ministério da Marinha. Em 1894 o Forte Augusto foi totalmente destruído durante a Revolta Armada e somente no ano de 1905 a Marinha reconstruiu o local, dando lugar então a Escola de Aprendizes Marinheiros. Quase trinta anos depois, em 1931, a Marinha cedeu o prédio para abrigar a Escola de Pesca, com objetivo de profissionalizar a pesca da região e mais tarde o prédio veio a abrigar o Instituto de Pesca, do Governo Estadual de São Paulo.

O Museu teve sua origem em gabinete do instituto e com o tempo fui aumentando seu acervo. O ano de 1942 foi considerado um importante marco na história do Museu com a chegada de um esqueleto de baleia de 23 metros, com um número total de 197 ossos e 7 toneladas.

Esqueleto/Osteologia de Baleia em exposição

O Museu só adquiriu esse real status no ano de 1969 , quando o antigo instituto passou por restaurações e passou a ser chefiado por biólogos.

No ano de 1987 o Museu foi interditado devido ao comprometimento de várias estruturas de madeira do prédio e permaneceu fechado durante 11 anos. Somente em 1996 o Governo do Estado tomou como prioridade a reforma do Museu, considerando-o como um importante equipamento disseminador de cultura. Em 1998 a reforma foi finalmente concluída e o Museu reaberto ao público.

Maquete do Museu após reformas de 2001.

Em 2001, visando novamente o desenvolvimento e enriquecimento do local, foi inaugurada a Ala Lúdica, que conta com um acervo mais interativo e atrativo a crianças a e jovens. Ele é composta de três salas: Sala do Mar, Sala do Barco e Quarto(cabine) do Capitão. Essa ala funciona como um palco para interação, tanto hands on, minds on como também hearts on puderam ser observados nesta local, mostrando claramente que o Museu passou a assumir uma linguagem diferente com o público.

Sala do Mar

Sala do Barco

Cabine do Capitão

*Fotos tiradas por Amanda Simões [14/09/2013]

Estrutura do local e acessibilidade

Em visita ao Museu puderam ser observados diversos locais em manutenção.

Porém, o local conta com um plano de reformas referente à acessibilidade e também ao desgaste do tempo, uma vez que o prédio possui dois andares e o único modo de acesso é por escadas. Este plano de reforma conta com rampas e elevadores para acesso de pessoas com dificuldade de locomoção.

Algumas mudanças já puderam ser vistas, como nos banheiro, que possuem amplas entradas, rampa e cabine para uso de cadeirantes.

Quanto ao local em si, é bem arejado e limpo, apesar de ser um prédio antigo e com marcas de desgaste do tempo. 

Placas de orientação são bem distribuídas e extintores são espalhados por todo local.

*Fotos tiradas por Amanda Simões [14/09/2013]

Acolhimento

Ao entrar no Museu a visita é recepcionada apenas pela pessoa que vende os ingressos. É possível ter visita com acompanhamento de um guia apenas para escolas, porém esta precisa ser agendada de acordo com a disponibilidade de dia e hora do próprio museu.

Apesar de bem sinalizado, foi observado que poucos locais possuem placas com informações em outra língua que não seja o português. Apenas uma ala visitada pode ser vista algumas traduções em inglês, o que dificulta muito a visita de turistas estrangeiros.  Nem tão pouco pode ser observado pessoas para guiar deficientes auditivos e físicos. Por todo local pode ser vista apenas a presença de seguranças.

Único espaço com algumas traduções em inglês. (Ala da Petrobrás)

Não foi encontrado nenhum outro tipo de informação a não ser os banners ao longo da visita e as placas com informações para todos os objetos em exposição. Nada como folders para guiar a visitação.

Banners de conteúdo de pesquisa observados durante a visitação.

Na internet encontram-se dois sites que se poder obter informações prévias a visita –

Museu de Pesca de Santos - http://www.vivasantos.com.br/museudepesca/ ;

Instituto de Pesca - http://www.pesca.sp.gov.br/museu.php ;

*Fotos tiradas por Amanda Simões [14/09/2013]

Acervo

O museu conta com um acervo com inúmeros animais marinhos e aves empalhados, em sua grande maioria, muito antigo, porém bem preservados.

Leões Marinhos que eram atração no Aquário da cidade e após a 

morte foram empalhados e se encontram expostos no museu.

Além disso, é possível ver objetos antigos em exposição, entre o que mais chama a atenção, uma enorme coleção de areais de praias brasileiras e estrangeiras e de conchas.

Conchas e areia de inúmeras praias brasileiras e também do exterior.

Uma atração muito interessante é a ala lúdica da Petrobras.

Tudo o que está exposto dispõem de placas de identificação, contendo, por exemplo, sua origem, detalhes mais minuciosos sobre o item e por quem foram cedidos para estarem presentes ali, porém nenhuma delas há tradução em inglês.

*Fotos tiradas por Amanda Simões [14/09/2013]

Questões e Reflexões

Durante a visitação, as seguintes reflexões foram feitas acerca de algumas questões propostas.

• Dos itens disponíveis no acervo quais vocês julgam que poderiam ser utilizados em aulas de Ciências no Ensino Fundamental e de Química, Física, Biologia e Matemática no Ensino Médio? Justifique.

Todos os itens presentes no acervo do museu são possíveis serem usados em estudos de biologia, em especial estudo de animais marinhos e tipos ecossistemas.

• Observou alguma deficiência? Em que aspecto? Como poderia ser melhorado?

Poderia se colocar monitores disponíveis para esclarecimentos de duvidas dos visitantes em cada ala do museu.

• O ambiente é do tipo contemplativo ou interativo? Se interativo o que prevalece?

Pode-se dizer que é mais contemplativo do que interativo, levando em consideração que a única ala mais interativa do museu é a Ala Lúdica Petrobras.

• O acervo apresenta características interdisciplinares? Como detecta isso? Como o utilizaria como professor de sua área de formação?

O museu não apresenta características interdisciplinares.

• O museu visitado tem caráter mais lúdico ou formal?

O museu tem caráter formal, porém dependendo de como é realizado a visitação, pode tomar um pequeno caráter lúdico.

• Considera que a visita foi satisfatória? O que poderia ter sido melhorado?

A visita foi satisfatório pelo de nunca ter tido o interesse em visitar esse tipo de museu considerando previamente que era de conteúdo chato, porém seguindo-se o roteiro, foi possível observar a grandeza de cultura que esse museu pode proporcionar.

• Se fosse programar uma visita desse espaço com seus alunos como faria considerado sua experiência após a visita a esse ambiente?

Os alunos teriam que ter um conhecimento prévio de assuntos que podem ser vistos no museu, para melhor aproveitamento da visita.

• Qual tempo ideal de visitação desse espaço considerando uma atividade pedagógica?

Pensando como uma atividade pedagógica, acredito que o tempo ideal de visitação seja de duas horas. 

Fotos

*Fotos tiradas por Amanda Simões [14/09/2013]